PROGETTO 2:ASILO NIDO

Per iniziare il progetto dell'asilo nido, siamo partiti dalla ricerca di un catalizzatore, attraverso la scelta di disegni infantili.

CATALIZZATORE

PARADIGMA INDIZIARIO
Partendo dal disegno del bambino ho estrapolato tre forme collegate tra loro che mi identificano tre aggettivi

Forme:

Aggettivi:

PARADIGMA ORGANIZZATIVO
Per procedere con lo studio organizzativo dell’asilo nido ho preso spunto da:
Linee guida per la progettazione di un asilo nido
(Estratto del Capitolato Tipo per la costruzione di asili nido approvato con DD.G.R. nn. 54-3346 del 8.06.1975 e 77-3869 del 7.07.1976)
A) SPAZI INTERNI AD USO DEI BAMBINI: si intende il complesso degli ambienti che
servono allo svolgimento delle seguenti funzioni:
- cambio di abiti;
- scambio di informazioni quotidiane fra genitori ed assistenti;
- attività di gioco ed occupazioni varie;
- alimentazione;
- riposo;
- funzioni igieniche;
- contenimento di oggetti ed attrezzature di uso quotidiano.

SPAZI INTERNI PER I SERVIZI GENERALI
Sono da prevedersi i seguenti locali:
- cucina, dispensa;
- lavanderia, guardaroba-stireria, deposito materiale;
- spogliatoio personale, servizi igienici per adulti;
- locale pluriuso per il personale (pranzo, riunione, segreteria, preparazione materiale d’uso, etc.);
- ambulatorio pediatrico.

C) SPAZI ESTERNI
Entro l’area di pertinenza del nido si dovranno prevedere i seguenti spazi e rispettare di massima le superfici a fianco indicate:
c1) spazi pavimentati e coperti a protezione degli ingressi agli ambienti ad uso dei bambini (a1,
b1) e ai servizi generali (ingresso delle merci)
c2) spazi pavimentati e coperti, favorevolmente orientati e protetti dal vento, per soggiorno all’aperto come continuazione degli spazi interni ad uso dei bambini
c3) spazi pavimentati liberi (non coperti) per attività e percorsi all’aperto
c4) vasche per la sabbia
c5) aree e prato
c6) spazi pavimentati per gli accessi pedonali e per l’accesso carraio (alla centrale termica e approvvigionamento cucina)

E incrementando il paradigma indiziario ho ottenuto questo paradigma organizzativo:

CONTESTO

Per questo secondo progetto l'edificio deve essere situato in un contesto fortemente urbanizzato.

Forma grattacielo

forma............................................................................inserimento del paradigma...........................................A)parte a sbalzo
iniziale............................................................................nella forma contesto........................................................B)parte esterna

TRASFORMAZIONI

_GIOCOSO_: Per rendere parte del mio edificio giocosa, ho bucato le pareti con delle forme geometriche semplici (stelle, cerchi,…) così da sviluppare la fantasia e il senso logico-geometrico dei bambini.

Come spunto ho scelto dei giochi utilizzati dai bambini con le formine.

_SOLARE_: Creando aperture partendo dalla copertura, si creano giochi di luce che trasmettono serenità all’edificio.
Nel centro dell’edificio ho costruito due cupole semisferiche che richiamano il giardino interno, e ho fatto partire dei “raggi” vetrati che arrivano fino alle mura esterne, per rendere più solari e luminosi gli ambienti. (luogo felice)

_AMICHEVOLE_: Per rendere l’asilo amichevole e per far sentire i bambini protetti in un luogo dove possono crescere giocando e imparando in tranquillità, ho creato un giardino interno, l’ambulatorio, la zona riposo, ecc.. dandogli forme sinuose.

EDIFICIO

INSERIMENTO DELL'EDIFICIO NEL CONTESTO

INCREMENTO PROGRESSIVO DI COMPLESSITà

LA PROGETTAZIONE DEI DETTAGLI
Incremento progressivo di qualita', identita' e complessita' del Progetto.

Ho scelto di sviluppare la zona riposo

NUOVO INSERIMENTO NEL CONTESTO
immagine

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